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尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队

2021-01-26 08:53来源:互联网编辑:小狐

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图1)

为进一步加强研究生教育培养和导师队伍建设,发掘一批在研究生培养方面有影响力的导学团队,发挥优秀导学团队的引领示范作用,今年10月,学研工部和研究生院在全校范围内共同发起“卓越”研究生导学团队评选活动。通过材料初审和团队展示,共评选出10个“卓越”研究生导学团队标兵和10个“卓越”研究生导学团队。

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图2)

团队名称

轨道交通工程安全方向导学团队

所属学院

同济大学交通运输工程学院

团队标语

尚善求真,致知力行,笃行慎思,多元发展

团队简介

秉持“德智并重,思行合一”导学理念,深耕轨道交通工程安全领域25年。近五年师生共获国家技术发明二等奖2项、省部级一等奖3项,主/参编国家与地方标准8部、发表高水平论文200余篇。毕业生积极投身川藏铁路、城市轨道交通等重大工程,涌现出获国家科技进步奖、詹天佑奖及省级建设功臣、三八红旗手等荣誉的大批行业骨干。

厚德如土,尚善求真

团队始终秉持“德智并重,思行合一”的导学理念,以“善思善行”为抓手,导师带头积善、学生择善而从。团队导师以德行培养作为专业能力培养的前提,坚持将“示范善思善行”等融入到对学生的思想政治教育中。其中最具代表性的案例便是获得“2017年度上海市精神文明十佳好人好事”的动人故事:浙江省市张乡秀峰村是一座1400 余位村民赖以生存的宁静村落,2014年一场突如其来的洪水冲跨了秀峰村村民耕作必经的桥梁,村民与河对岸300多亩良田、2000多亩山场经济林间的变得非常困难,村民的生计受到较严重影响,但要抵御类似等级洪水,建一座新桥,工程造价以百万计。为不让村民出资,从秀峰村走出来的周顺华老师想从自己一生的积蓄中拿出这样一笔钱,但故事不止到此,毕业生章立峰听闻,将群迅速传递到毕业生群,不足一周的时间内,几十万元的捐款便从全国各个角落迅速地汇聚到了周顺华课题组,从在校学生到毕业生,至少有数百人以各种形式加入到这座桥的建设中来,如免费设计桥梁、对桥梁文化墙设计了20段典故雕刻等,以章立峰、臧延伟、钟国刚、康庄、唐黎明、苏瓅、于正等为代表的同门对援建工程投入了大量精力。这种现象的发生已远高于捐资行为,是一种团队发自内心的集体行善举,离不开平日学生在团队日行一善的氛围中被耳濡目染。

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图3)

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图4)

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图5)

除此之外,团队中其他成员日行一善、默默奉献的行为也在不断涌现:2002届硕士吴海平个人创业成功后,爱心回报社会,先后捐助了两所希望小学;2006届硕士张银屏毕业后,心系贫困学子,先后资助了两名偏远地区学生完成学业;2015届博士黄大维在艰辛的读研读博期间,省吃俭用,多次把自己的奖学金以及勤工俭学挣来的钱捐给桂东教育基金会,用于山区贫困孩子购买课外书;课题组2013届硕士刘登科有感于课题组浓厚的感恩、尽责的氛围,加入非营利组织“美丽中国”赶赴广东省汕头市潮南区仙城镇深溪小学支教。

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图6)

团队积极探索课程思政融入研究生培养的实现路径。以“求真重实”为抓手,学生理论结合实践能力强,毕业生社会贡献及认可度高。团队积极参与课程思政建设、推动研究生教育改革研究。团队开展了历时10年的探索性研究工作,针对我国轨道交通行业培养具有创新创造能力和国际竞争综合素养的人才的关键瓶颈,提出“五环相扣教学方法”设计“递进式创新创造能力培养新途径”建立“融新技术攻关与创新实践为一体的校企协同培养大平台”改变了传统以技术跟踪为目标导向、以知识传承和应用为核心的人才培养模式,解决了人才意识激发与技术创造能力提升的培养方法与途径问题;通过建立校企协同、产教融合和国际合作的国际化人才培养新机制,改变了传统以服务于国内轨道交通工程建设需要为核心的人才培养模式,解决了具有国际竞争综合素养人才的培养机制问题。研究成果发表教改论文10篇,得到了新华网、解放日报、中国交通报等主流媒体的报道并获得2017年上海市级教学成果一等奖。在专业学科教育理论发展和实践应用过程中,团队以专业知识和技能为载体,发挥课堂思政强大的说服力和感染力,充分发挥思政教育的指导作用,强调树立“正确的人生观、价值观”培养“良好的思想道德”“科学探索精神”

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图7)

团队教学育人德智并重、求真重实,学生担当作为、奋发图强,颇具建功新时代的奋斗之志,为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚强大力量。近年来培养的在校研究生品学兼优,多人获得国家级、省部级、校级荣誉奖励。毕业研究生在各自岗位发光发热,典型代表周冠南荣获 “中国好人榜”敬业奉献好人、天津市科技进步二等奖;张银屏荣 中国建筑学会科技进步一等奖、上海市三八红旗手称号;向科获得科技进步一等奖、茅以升铁道工程师等荣誉与奖励,社会贡献及认可度较高。

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图8)

致知力行,三全培育

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图9)

足尺实验开展前的安全教育

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图10)

学生开展沪西重载试验

在尊重学生兴趣选择研究方向的基础上,善用全队协同攻关体制开展项目专项孵化,使大部分学生一专多能,又鼓励自由探索,培育高学术水平学生。一方面,能整合优势资源开展专项攻关在老师的指导下,学生深度参与项目,通过项目全过程培育专业技能,深度参与科研项目研究以及科技进步奖励、技术标准、学术论文等成果,进一步提升专业能力。另一方面,在导师精心指导的基础上,鼓励学生自由探索。以2 013级博士研究生何超为例,攻读博士和博士后期间共发表SCI/EI期刊论文32篇,其中以第一及通讯发表SCI期刊17篇(4篇top期刊,10篇JCRQ1区)学术成果获得海内外学者的大力肯定。

笃行慎思,多元发展

团队导师对学生“ 一人一策”鼓励学生多元化发展。对新进组的学生,结合学生兴趣爱好、自身基础,整合、调配全团队资源,为学生设计、建议和保障一条最适合自我发展的路径。团队导师认识到目前研究生培养过程中需加强学生实践动手能力,团队积极申请研究生教育研究与改革项目课题,如《助力乡村振兴战略“思政-专业-人文”融合的交通运输工程实践育人模式研究》为学生们了到乡村振兴的一线实践的平台,其中第一批实践同学周瑜亮、李欣然、王月明等人基于此项目切实地投入到了贫困农村公路选线方案制订。

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图11)

现状道路实地勘察

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图12)

实践成果之一选线建议报告

团队重视对毕业生的艰苦奋斗教育,积极引导树立正确择业观。团队积极引导下,众多毕业生纷纷前往国家西部、基层建功立业。如 2014届硕士生张超、2015届硕士生朱欢乐、2017届硕士生裴飞等 参与国家西部重点铁路工程第二条进藏“天路”川藏铁路的勘察、设计和造价标准研究工作 。

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裴飞(左一) 川藏铁路外业勘测

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朱欢乐川藏铁路设计期间加班餐

和合润泽,同心同德

团队具备和谐融洽的师生互动和团队互动氛围。导师重视强调学生身心健康,空闲之余经常邀请学生到家里做客,促膝长谈,孜孜教诲 。团队结合青年教师结合青年教师与在组学生的发展需求,为每一位在组学生配备青年教师作为科研和论文攻关过程中的副导师, 同赴工程一线参观学习,积极组队参加国内外学术交流会议。

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图15)

付龙龙老师带领学生现场参观学习

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图16)

陕耀老师带领学生参加国际会议

团队重视研究生心理健康教育和人文关怀。每学期开学,导师将向学生介绍本学期的科研规划,给新入学的同学写一封名为“给研究生新生朋友的一点建议”的信,积极了解并帮助解决学生在生活、学习、科研中遇到的困难与困惑。为培养学生主动思考、敢于发表自己的观点和看法,主导师每天都会发一道题目让学生思考,被学生 称为每日一题,每日一题涉及天文地理、历史哲学、生物医学等诸多领域。例如每日一题有:人类是因为什么原因开始认识负数的?一部孙子兵法,给国人带来的负面是什么?在中国文化的元素中有崇拜先的成分,为什么中国反而缺少历史悠久的品牌呢?

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图17)

周顺华教授辅导新生制定学期计划

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图18)

宫全美教授与研究生讨论 科研

团队成员积极营积极向上、和谐的团队文化,既促进课题组的科研工作,又有利于课题组成员的健康成长。每年末邀请课题组已毕业学生返校,与在校生开展职业生涯规划培训、尖端专业技术介绍、前沿科学热点展望等方面的交流。

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图19)

2020年师生交流研讨会合影

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图20)

2019年师生交流研讨会合影

尚善求真,致知力行,笃行慎思,轨道交通工程安全方向导学团队(图21)

2018年师生交流研讨会合影

本文相关词条概念解析:

团队

团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。是由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。《慧人慧语》中说“团有才字,队有人字,优秀团队聚集人才;”也就是说,团队应该是人才的聚集之地。(慧人慧语连载第62期)。

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